“隔壁家的小孩特喜歡讀書，寫起作文來一點都不費勁”、“看書時他就是坐不住，看一會就想跑去玩”、“我家孩子只喜歡連環(huán)畫，帶字的書一眼都不想看”……類似的話相信在家長們的口中一定不會少見。
2018年6月明基WiT聯(lián)合華東師范大學出版社、鐘書閣、青少年閱讀體驗大世界進行的中國兒童與家庭閱讀現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示，受訪者中近3分之2的孩子年閱讀量低于均值81.8本，有父母伴讀的孩子讀書的數(shù)量是同齡人的6倍，并且有64%的孩子表示找不到自己喜歡的書籍?；诖爽F(xiàn)狀，由華東師范大學出版社及青少年閱讀體驗大世界主辦，明基WiT及大白安心醫(yī)療協(xié)辦的，旨在推動親子共讀的公益講座于7月22日在北京舉行。講座主講人臺灣中大教授陳德懷以《明日閱讀》讀書分享為主題，與特邀嘉賓大白安心醫(yī)療顧問、北京長和大蘊兒科診所心理組督導楊如琪博士，明基電通全球照明產(chǎn)品事業(yè)部總監(jiān)潘炯丞一起，分享了幫助孩子養(yǎng)成興趣閱讀習慣并實現(xiàn)終身閱讀的方法與心得。
從左至右：明基電通全球照明產(chǎn)品事業(yè)部總監(jiān)潘炯丞、臺灣中大教授陳德懷、北京長和大蘊兒科診所心理組督導楊如琪博士
終身閱讀興趣為本，以身傳教親子共讀
講座上，陳德懷教授講解了《明日閱讀》中的核心概念——“身教式持續(xù)安靜閱讀（MSSR）”，即強調(diào)以興趣為本，在把選擇書目的權(quán)利交給孩子的前提下讓父母或老師每天至少用十分鐘的時間與孩子一起主動閱讀各自有興趣的書籍。
孩子對父母老師的要求會習慣性地產(chǎn)生抵觸心理，是因為這些要求往往不是被他們的興趣所驅(qū)動的，只有當孩子們真正把閱讀當作一種興趣，才能把這種行為習慣自覺地加以保持。家長作為孩子的第一位老師，一言一行都是小朋友們在成長階段模仿的對象，在家長的身體力行下幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，透過這種每天至少十分鐘的身教式、陪伴式的持續(xù)安靜閱讀，讓孩子發(fā)現(xiàn)原來閱讀是可以由他們主導選擇并能帶來快樂的，亦是對孩子終身學習和終身發(fā)展能力的培養(yǎng)。
