今天已經是2019年了，2019年出生的孩子到他20歲長大成人的時候已經是2039年了，那個時候我們國家已經建成了一個初步現代化的這個社會主義現代化的強國，那個過程當中我覺得今天按照整個發展趨勢來看，未來中國的發展，也許我們要想指望發達國家把最好的技術，最好的產品轉移到中國來生產，大概這個已經是不現實的一個問題，中國勞動力的程度越來越高，我們今后保持我們持續的經濟競爭力的話，我們要靠中國人自己的聰明才智，中國人的素質要非常高，中國人要能夠更多的更好的配置資源。
在這樣的能力提升的過程當中，我覺得兒童階段這個復雜基礎也會提高，我們希望在這個過程當中我們更多的要關注我們未來的高素質的勞動力，我覺得從這個角度出發把我們的嬰幼兒照護服務做好。
合適的嬰幼兒托育服務立足于社區，靠近家庭的，也有一些機構提出是不是像這些企業我也能夠辦一點，如果企業和職工的居住地靠的很近的話可以做，如果離開很遠的話，每天讓一個孩子跟著媽媽坐車，坐40分鐘一個小時的車去托育中心，這個實際對孩子的發展并不是一個有利的事情，我們要鼓勵在社區靠近家庭的地方發展。
開展整個托育服務當中，在文件里面講的很明確，有全日、半日、計時，我覺得可以做全日托，但是一定不要做全托，現在全托的概念就是全日托+晚間托+周末托，把這個孩子完全交給托育機構。
因為我在整個的接觸面上有的時候聽到要提供這樣的服務，但是我心里還是挺擔心的，我覺得在這個里面我們特別要汲取發生在羅馬尼亞的一個教訓，這里簡單的說一下。
在寄宿機構這個長大，這個是在全世界來看，對兒童嚴重剝奪的典型案例，當時在羅馬尼亞，這個在全球我們已經不可能再去重復做這樣的一個實驗，做這樣的一個研究，當時我不知道這個羅馬尼亞的政府，他當時是一個什么樣的一個考慮，他把一些孩子接到國家辦的這個兒童服務的中心長大，我覺得政府可能出于的意圖也是好的，他希望孩子可以得到政府，營養上得到更多的關注，是不是孩子可以長的更好一點。
但是在1989年年底，羅馬尼亞原來的政府倒臺以后，羅馬尼亞后來有一部分的孩子從這些寄養機構里面被領出來，5-31個月里面孩子帶到優質的寄養家庭里面，整個研究當中或者后來的觀察當中，帶到優質寄養家庭的兒童在情感以來42個月的時候，在智商腦電圖功率方面獲得了不同的改善。如果在2歲之前帶走的兒童在語言、在心理健康、在應急反應這個方面改善更加顯著，繼續留在寄宿機構的兒童，應急反應方面比較遲鈍，在寄宿機構長大的兒童，大腦的微觀結構都發生了結構的改變。
