11月29日，北京——今天下午，全球紀(jì)實(shí)娛樂內(nèi)容及媒體巨頭Discovery在北京四季酒店幻藝術(shù)中心舉辦“小探索大世界”品牌發(fā)布會(huì)，宣告旗下全新兒童STEM（科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics））四門學(xué)科英文首字母的縮寫）教育娛樂品牌“好奇DD龍”正式誕生，同時(shí)發(fā)布首款針對3歲+兒童的探索式教育娛樂產(chǎn)品——“好奇之旅”。
“好奇之旅”首套產(chǎn)品展示
美國探索傳媒集團(tuán)副總裁兼大中華區(qū)及韓國區(qū)總經(jīng)理邱煌、美國探索傳媒集團(tuán)大中華區(qū)數(shù)字業(yè)務(wù)及市場營銷總監(jiān)兼Discovery“好奇DD龍”項(xiàng)目首席運(yùn)營官王寧、好奇DD龍“好奇之旅”視頻內(nèi)容總編Tracey Trench與好奇DD龍產(chǎn)品核心團(tuán)隊(duì)出席本次活動(dòng)，就品牌理念與優(yōu)勢、產(chǎn)品邏輯與布局等角度，對“好奇DD龍”進(jìn)行了全面的介紹。
美國探索傳媒集團(tuán)副總裁兼大中華區(qū)及韓國區(qū)總經(jīng)理邱煌
本次發(fā)布會(huì)也邀請到了國內(nèi)權(quán)威學(xué)者專家，如中國心理學(xué)會(huì)科普委副主任王利剛、北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授博導(dǎo)胡清芬、知名育兒意見領(lǐng)袖趙君瀟（暖暖媽）與周黎雯（卷媽）等出席，通過主題演講、圓桌論壇、特別對話等方式，圍繞如何保護(hù)孩子好奇心的議題，探討如何幫助孩子養(yǎng)成自主探索未知的習(xí)慣。臺(tái)下嘉賓踴躍參與提問與互動(dòng)，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
“小探索大世界”品牌發(fā)布會(huì)現(xiàn)場
● “好奇DD龍”：Discovery全新兒童教育娛樂解決方案
學(xué)齡前是人一生中好奇心和探索欲最旺盛的時(shí)期。據(jù)教育心理學(xué)家Susan Engel研究顯示，孩子好奇心最旺盛的年紀(jì)是4歲。發(fā)布會(huì)上，許多嘉賓共同表示，在2-6歲這個(gè)階段，培養(yǎng)孩子與生俱來的好奇心——讓孩子主動(dòng)探索世界、發(fā)現(xiàn)美好、敢于嘗試、獨(dú)立思考比知識(shí)學(xué)習(xí)更為重要。
美國探索傳媒集團(tuán)副總裁兼大中華區(qū)及韓國區(qū)總經(jīng)理邱煌認(rèn)為，本次Discovery推出2-6歲兒童教育娛樂品牌具備先天內(nèi)容優(yōu)勢。“Discovery的創(chuàng)始初心是為了滿足好奇心并讓人們的生活有所不同。”通過真實(shí)世界的精彩再現(xiàn)，Discovery也將喚醒孩子的好奇心與探索欲，點(diǎn)燃對世界的熱情與對未來的憧憬。
● STEM啟迪視頻+專屬玩具，開啟“好奇之旅”
美國探索傳媒集團(tuán)大中華區(qū)數(shù)字業(yè)務(wù)及市場營銷總監(jiān)兼Discovery “好奇DD龍”首席運(yùn)營官王寧表示，懷著讓2-6歲的孩子成為小小探索家的美好期待，本次集結(jié)頂尖內(nèi)容創(chuàng)作及產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)入局兒童STEM（科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics））教育娛樂領(lǐng)域，是Discovery為滿足學(xué)齡前孩子好奇心、激發(fā)探索欲而邁出的第一步，后續(xù)還將通過社群運(yùn)營、親子活動(dòng)等方式，逐步拓寬業(yè)務(wù)布局。
美國探索傳媒集團(tuán)大中華區(qū)數(shù)字業(yè)務(wù)及市場營銷總監(jiān)兼Discovery“好奇DD龍”項(xiàng)目首席運(yùn)營官王寧
王寧認(rèn)為，有前瞻性的家長，可以試著打破學(xué)科與技能的界限，讓孩子在精彩的現(xiàn)實(shí)生活中不斷吸取養(yǎng)分，成為與眾不同的小小探索家。本季推出的“好奇之旅”包含12個(gè)探索主題，通過訂閱會(huì)員形式，提供“STEM啟迪視頻+專屬玩具”的產(chǎn)品與服務(wù)方式，給孩子獨(dú)立思考的空間，讓孩子用看得到的視頻，摸得著的主題玩具套裝，學(xué)會(huì)如何主動(dòng)探索，認(rèn)知真實(shí)世界。
● 集結(jié)頂尖團(tuán)隊(duì)，打造高品質(zhì)的兒童產(chǎn)品
優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容只有經(jīng)過頂級(jí)團(tuán)隊(duì)打磨，才會(huì)發(fā)揮出最大的價(jià)值。Discovery“好奇DD龍”首席編劇，也是獲得過艾美獎(jiǎng)提名的資深好萊塢制作人Tracey Trench向在場觀眾介紹道——“好奇DD龍”在視頻制作方面采用了非常嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)：在內(nèi)容上，由“常青藤”名校專家團(tuán)隊(duì)采用歐洲 OFCOM的教育標(biāo)準(zhǔn)，從9萬小時(shí)Discovery高品質(zhì)內(nèi)容中甄選素材，打造STEM啟迪視頻；在視頻的呈現(xiàn)上，由好萊塢資深兒童影視編輯、教育專家組成創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。在Buddy和DD這兩個(gè)對世界充滿好奇的小伙伴的帶領(lǐng)和陪伴下，小朋友們能夠點(diǎn)燃自己與生俱來的好奇心，積極探索世界。
好奇DD龍“好奇之旅”視頻內(nèi)容總編Tracey Trench
和STEM啟迪視頻主題匹配，“好奇DD龍”每年會(huì)給訂閱用戶提供12 個(gè)探索主題玩具套裝，讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的探索中成為實(shí)干家、創(chuàng)造家。據(jù)“好奇DD龍”產(chǎn)品總監(jiān)蔣誠介紹，探索套裝中每款玩具都是從視頻內(nèi)容中選擇有趣、容易被兒童感知的部分來研發(fā)制作，讓孩子們在感知層面、認(rèn)知層面、求知層面，逐步去加強(qiáng)對真實(shí)世界的理解，滿足自己的好奇心。
● 探索中國，Discovery“好奇DD龍”的未來之旅
以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為核心，以滿足好奇心為使命，Discovery進(jìn)入兒童STEM（科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics））教育娛樂領(lǐng)域是在時(shí)代大背景下結(jié)合自身品牌使命和優(yōu)勢后的水到渠成。選擇中國作為品牌和產(chǎn)品的首發(fā)地，Discovery“好奇DD龍”也有自己的考量。推崇教育是中國一以貫之的傳統(tǒng)，中國年輕一代的父母更愿意嘗試國際化的教育理念與方式。目前，Discovery“好奇DD龍”已上線微信小程序，家長只要微信搜索好奇DD龍小程序訂閱會(huì)籍即可展開好奇之旅。
“好奇之旅”產(chǎn)品展示
未來，“好奇DD龍”將會(huì)不斷豐富產(chǎn)品線，深耕優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。“好奇DD龍”還將打造好奇心學(xué)院，匯聚各家大咖，為兒童好奇心培養(yǎng)提供更多經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)支持。同時(shí)，“好奇DD龍”快閃店、好奇之旅夏冬令營也將給小朋友們帶來更多豐富有趣的探索體驗(yàn)。Discovery“好奇DD龍”將以“場景化、真實(shí)化、平臺(tái)化”理念打造Discovery針對兒童的“好奇心生態(tài)”，秉承Discovery的品牌態(tài)度，延續(xù)Discovery的品牌初衷，Discovery “好奇DD龍”將助力更多的家庭點(diǎn)燃孩子最寶貴的好奇心！
“好奇之旅”產(chǎn)品展示
發(fā)布現(xiàn)場，媽媽網(wǎng)就廣大用戶關(guān)注的問題對到場嘉賓進(jìn)行了提問。
● 媽媽網(wǎng)：在好奇DD龍教育產(chǎn)品打造過程中為什么Discovery選擇杜威理論來支持孩子探索世界的支撐？
王寧：我們?nèi)シ治隽耸澜缟戏浅６嗟膬和逃碚摚缓笳J(rèn)為杜威理論是非常適合Discovery的基因理念。正如剛才在會(huì)場里面講到，杜威理論強(qiáng)調(diào)三個(gè)中心，兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心，對應(yīng)的理念是現(xiàn)在非常傳統(tǒng)課程所帶來的中心以老師為中心、課堂為中心、教材為中心，核心理念來說非常具有Discovery基因。我們借助杜威理論對于產(chǎn)品開發(fā)具有指導(dǎo)意義，所有的內(nèi)容和玩具都是按照兒童的興趣和愛好來開發(fā)的，內(nèi)容是跨學(xué)科概念的，并不是這個(gè)視頻內(nèi)容是講數(shù)學(xué)的，那個(gè)視頻內(nèi)容講英語教學(xué)……我們沒有學(xué)科的界限，在最近的熱點(diǎn)新聞上大家可能看到芬蘭剛剛把小學(xué)的課程體系進(jìn)行拆解，不再做單獨(dú)課程的教授，而是以發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的方式通過跨學(xué)科的概念來對孩子進(jìn)行教育，這也是Discovery的一套教育理論。
最后一點(diǎn)，教育即生活，教育無目的論。這一點(diǎn)在杜威理論也提到了，正是跟Discovery相傳遞的理念是一樣的，生活就是一種教育，每個(gè)人長這么大，我們發(fā)現(xiàn)身邊的美好，千萬不要到了一度接受了好教育，三四十歲才覺得我沒有人生的興趣和愛好，我人生的意義在哪兒？我們希望2—6歲就發(fā)現(xiàn)自己身邊的熱愛和美好，杜威理論和Discovery的理念非常契合。
Tracey Trench：我來補(bǔ)充一下，現(xiàn)在我們很多傳統(tǒng)的教育理論是一種教育者純輸出孩子純接受的過程，向?qū)W生灌輸一些既成事實(shí)，但是杜威理論是反其道而行之，讓孩子去探索他們感興趣的事物，這也是和傳統(tǒng)的研發(fā)理念是一脈相承的。作為小孩還是成年人都有這樣的傾向，我們?nèi)绻嬲裏釔垡粋€(gè)事物，真正對它感興趣，我們就會(huì)愿意附上時(shí)間和精力的代價(jià)努力探索。作為家長很重要的一點(diǎn)，幫助孩子探尋他們熱愛的事物，幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們感興趣的領(lǐng)域。這是為什么在開發(fā)這個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候12期每期主題跨度如此之大，接下來還要進(jìn)一步擴(kuò)大主題涵蓋的范圍廣度，就是為了讓孩子能夠接觸到更多的可能性，讓家長能更多幫助孩子探索他們所感興趣熱愛的事物。
杜威教育理論三個(gè)中心論，其中有一點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)為中心，我認(rèn)為跟我們這個(gè)產(chǎn)品開發(fā)的理念也是非常相符合的。在開發(fā)這個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候，我們希望鼓勵(lì)孩子走自己的路，尋找到適合自己的方式，并且允許他們失敗，允許他們有不明白的地方，我認(rèn)為這一點(diǎn)對于家長來說是非常重要的。
如果我們觀看視頻內(nèi)容的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)DD經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，經(jīng)常有很多問題。在產(chǎn)品內(nèi)容中的情節(jié)像經(jīng)常會(huì)看到Buddy和DD一起發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，最開始DD做出的決定或者他所想的往往是跟事實(shí)不符的，但是這個(gè)沒有什么問題，最后了解了這個(gè)科學(xué)知識(shí)他明白是怎么回事之后會(huì)得到一個(gè)正確的答案。在西方教育理論中，放手允許孩子去探索，并且允許孩子在探索中走彎路失敗是很重要的。有時(shí)候我們總是想過度保護(hù)孩子，把孩子保護(hù)在自己的羽翼之下，有時(shí)候我們需要懂得退后一步，讓孩子探索，讓孩子發(fā)揮他們的好奇心，并且允許他們失敗，允許他們犯錯(cuò)誤，這個(gè)對于3—4歲小朋友性格的養(yǎng)成是非常重要的。
● 媽媽網(wǎng)：作為家長比較擔(dān)心這個(gè)產(chǎn)品操作起來是不是有困難，能否說一下家長在互動(dòng)過程中充當(dāng)什么角色？一般知識(shí)水平的父母也可以勝任嗎？
王寧：“好奇之旅”這是一套針對3—4歲小朋友的產(chǎn)品，所以說我們的家長肯定是能夠勝任的，像剛才圓桌論壇上一位媽媽講到的一樣，我們希望家長不光是陪著，更多是陪伴。家長跟孩子觀看視頻的時(shí)候，包括玩玩具的時(shí)候，我們有家長指引，列了十點(diǎn)家長需要在短短的視頻內(nèi)容中跟孩子有什么樣的動(dòng)作和行為更好地去能夠讓孩子體會(huì)到這個(gè)視頻內(nèi)容的精彩以及能夠達(dá)到教育的目的。玩具開發(fā)中我們每套都會(huì)配一種形式，比如恐龍主題是一張海報(bào)，每一項(xiàng)玩具里面都會(huì)在底下有家長問孩子什么問題，我們希望家長怎么來去做，讓孩子能夠更好地去體驗(yàn)玩具設(shè)計(jì)的精彩。這個(gè)不會(huì)有任何問題，我們在一些指導(dǎo)的時(shí)候包括在自己的微信公眾號(hào)等等渠道上面也會(huì)有更多各種各樣的方法，讓家長和孩子玩起來。
