在許多影視作品中,自閉癥兒童常被描繪成密碼天才,能夠輕松破解復(fù)雜的密碼。然而,現(xiàn)實(shí)中的自閉癥兒童是否真的具備這樣的天賦?科學(xué)研究對(duì)此進(jìn)行了深入探討,結(jié)果卻與大眾的印象大相徑庭。
科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),邀請(qǐng)了20名自閉癥兒童和20名人格正常的兒童參與。實(shí)驗(yàn)在一個(gè)特殊的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)有多個(gè)物品存放點(diǎn),每個(gè)存放點(diǎn)都用綠色噴漆標(biāo)記(可能位于地板、抽屜或壁櫥中)。研究人員將16個(gè)紅色物件分散放置于這些存放點(diǎn)中,并要求每位兒童獨(dú)立尋找這些物件。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,大多數(shù)正常兒童在完成了約1/3的實(shí)驗(yàn)后,能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律:集中在中線同一側(cè)搜索可以提高效率。然而,自閉癥兒童卻未能意識(shí)到這一規(guī)律,即使實(shí)驗(yàn)接近尾聲,他們?nèi)晕茨芾弥芯€的提示進(jìn)行更高效的搜索。
這表明,自閉癥兒童在大范圍視覺(jué)搜索任務(wù)中并未表現(xiàn)出顯著優(yōu)勢(shì)。他們的認(rèn)知系統(tǒng)在此類任務(wù)中反而可能成為障礙,未能展現(xiàn)出強(qiáng)大的系統(tǒng)化、分類化或模式化的機(jī)械思維能力。
值得注意的是,自閉癥兒童在小范圍視覺(jué)搜索任務(wù)中通常表現(xiàn)優(yōu)異,但在大范圍任務(wù)中卻處于劣勢(shì)。這種強(qiáng)烈的反差目前尚無(wú)權(quán)威解釋。然而,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果挑戰(zhàn)了人們關(guān)于自閉癥兒童是“密碼天才”的傳統(tǒng)觀念。
要成為一名優(yōu)秀的密碼專家或黑客,必須具備強(qiáng)大的經(jīng)驗(yàn)歸納能力和邏輯推理能力。然而,在本實(shí)驗(yàn)中,這20名自閉癥兒童的經(jīng)驗(yàn)歸納能力表現(xiàn)平平,難以支持他們?cè)诿艽a學(xué)領(lǐng)域展現(xiàn)天賦。
盡管自閉癥兒童在某些特定領(lǐng)域可能表現(xiàn)出色,但他們并非普遍意義上的“天才”,尤其在需要系統(tǒng)化和歸納能力的任務(wù)中可能存在不足。