兒童感統(tǒng)失調(diào)：原因、影響與解決方法

什么是兒童感統(tǒng)失調(diào)？

兒童感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的疾病，而是一種神經(jīng)系統(tǒng)功能的協(xié)調(diào)障礙。“感統(tǒng)”是指人體通過感覺器官接收外部信息，并在大腦中進(jìn)行整合加工，從而協(xié)調(diào)身體各部分的反應(yīng)能力。這種能力包括視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官的綜合處理。

簡(jiǎn)單來說，感統(tǒng)失調(diào)意味著孩子的大腦和身體之間的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致他們無法高效地完成一些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作或反應(yīng)。例如，手眼協(xié)調(diào)不佳、注意力不集中等。

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)與影響

• 智力正常：感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力水平通常是正常的，但他們的表現(xiàn)可能與實(shí)際能力不符。
• 協(xié)調(diào)障礙：表現(xiàn)為左右手配合不佳、上下肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)等。
• 學(xué)習(xí)困難：可能出現(xiàn)注意力不集中、閱讀困難或書寫困難等問題。
• 情緒問題：容易焦慮、情緒波動(dòng)較大，甚至可能出現(xiàn)社交障礙。

感統(tǒng)失調(diào)的形成原因

感統(tǒng)失調(diào)的形成原因可能包括以下幾個(gè)方面：

1. 先天因素：如孕期營(yíng)養(yǎng)不良或胎兒發(fā)育異常。
2. 后天環(huán)境：缺乏足夠的感官刺激，例如過于保護(hù)孩子，限制其探索環(huán)境的機(jī)會(huì)。
3. 教育方式：不科學(xué)的教育方式可能導(dǎo)致孩子感官發(fā)育不足。

感統(tǒng)失調(diào)的矯正方法

感統(tǒng)失調(diào)在12歲之前通過科學(xué)的訓(xùn)練是可以糾正的。一旦超過12歲，大腦的可塑性降低，感統(tǒng)失調(diào)可能會(huì)定型。

常見矯正方法：

• 感統(tǒng)訓(xùn)練：通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程，幫助孩子改善感官協(xié)調(diào)能力。
• 運(yùn)動(dòng)療法：鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)，如跳繩、平衡木等，提升身體協(xié)調(diào)性。
• 家庭互動(dòng)：家長(zhǎng)可以通過游戲、手工活動(dòng)等方式，增加孩子的感官刺激。
• 心理輔導(dǎo)：針對(duì)情緒問題，必要時(shí)尋求心理咨詢師的幫助。

為什么感統(tǒng)失調(diào)需要重視？

感統(tǒng)失調(diào)雖然不會(huì)直接影響孩子的智力，但如果不及時(shí)干預(yù)，可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力、社交能力以及未來的發(fā)展。例如，一些孩子在幼年時(shí)期表現(xiàn)聰明，但由于感統(tǒng)失調(diào)未被糾正，長(zhǎng)大后可能表現(xiàn)平平。

結(jié)論

感統(tǒng)失調(diào)并不可怕，關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，通過科學(xué)的訓(xùn)練和家庭支持，大多數(shù)孩子都能恢復(fù)正常的感官協(xié)調(diào)能力。

參考來源

• 健康界
• 中國(guó)疾病預(yù)防控制中心