4個(gè)月嬰兒會得多動(dòng)癥嗎及多動(dòng)癥相關(guān)知識

問題提出

聰明、活潑、好動(dòng)通常是形容寶寶的褒義詞，但當(dāng)寶寶過于好動(dòng)時(shí)，家長就會擔(dān)心孩子是否得了多動(dòng)癥。很多人對什么樣的表現(xiàn)是多動(dòng)癥、多大年齡容易得多動(dòng)癥并不了解。本文將先探討4個(gè)月的嬰兒是否會得多動(dòng)癥這一問題。

4個(gè)月嬰兒與多動(dòng)癥

4個(gè)月的寶寶大腦皮層活躍，神經(jīng)興奮性高，看上去多動(dòng)其實(shí)并非多動(dòng)癥。實(shí)際上，這個(gè)階段寶寶不愛動(dòng)反而不好，有一個(gè)活潑的寶寶家長應(yīng)該感到高興。一般而言，六歲以后的孩子才能夠被診斷為多動(dòng)癥，不過在0 - 6歲階段，孩子的一些細(xì)節(jié)也能提醒家長提早關(guān)注。多動(dòng)癥若不及時(shí)糾正，會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和社會適應(yīng)能力。對于6歲以下的孩子，大多數(shù)醫(yī)生不會將其診斷為多動(dòng)癥，因?yàn)閹缀跛袑W(xué)齡前兒童都或多或少有類似癥狀。

多動(dòng)癥和好動(dòng)的區(qū)別

• 注意力與興趣的關(guān)系：多動(dòng)癥兒童沒有明顯的興趣愛好，無論何時(shí)何地都難以長時(shí)間集中注意力，存在注意力缺損癥狀。而好動(dòng)的孩子在做自己喜歡的事情時(shí)能專心致志，并且討厭別人的干涉和影響，他們上課及做功課時(shí)表現(xiàn)不安寧，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏興趣。
• 行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性及系統(tǒng)性：好動(dòng)的孩子行動(dòng)通常具有一定目的，并有計(jì)劃及安排。多動(dòng)癥患兒的行動(dòng)則常呈沖動(dòng)式，雜亂無章且有始無終。
• 自制能力：好動(dòng)的孩子在嚴(yán)肅、陌生的環(huán)境中有自我控制能力，會安分守己不再胡亂吵鬧。多動(dòng)癥患兒卻缺乏這種能力，常被指責(zé)為“不識相”。

總結(jié)

4個(gè)月是寶寶天真爛漫的時(shí)期，一般這個(gè)階段的寶寶不會得多動(dòng)癥，家長可以放心，但仍要注重教育寶寶養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。