專科學前教育就業(yè)情況分析

就業(yè)背景與需求

隨著二胎政策開放，二胎孩子數(shù)量增多，對幼稚園的需求增大，進而對幼兒園老師的需求也顯著增加。許多大學生看準這一形勢，因教師待遇好且工作穩(wěn)定，學前教育專業(yè)受到不少人的青睞。

就業(yè)前景

1. 學前教育前景良好，尤其適合女孩，有品牌的幼兒園更是熱門之選。
2. 早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據(jù)《中國人口統(tǒng)計年鑒》，中國0 - 3歲嬰幼兒達7000萬人。2004年全國在園幼兒2089.4萬人，同比增長4.5%；幼兒園比2003年增加4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)市場潛力大，幼兒教師和管理人員需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應求。盡管各地院校增設學前教育專業(yè)，但仍無法滿足社會需求，如貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省幼兒教師短缺尤為突出。這為學前教育專業(yè)人才提供了廣闊的就業(yè)市場。
3. 正規(guī)“科班”出身的學前教育畢業(yè)生供不應求，福利待遇也明顯提高。

專業(yè)課程設置

主要課程包括教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法、教育統(tǒng)計學、人體解剖生理學、游戲?qū)W原理、教師口語等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6 - 8周（約六十天）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證和學前教育教師資格證。此外，部分地區(qū)會根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)支教。

專業(yè)選擇情況

幼兒教師需要有耐心和愛心，身兼孩子第一位老師的重任，很多女生選擇該專業(yè)，滿足了專業(yè)需求，也體現(xiàn)出該專業(yè)前景較好，吸引眾多人報考。

綜上所述，專科學前教育專業(yè)就業(yè)前景樂觀，有較大的市場需求和發(fā)展空間。