全腦教育相關(guān)探討

全腦教育受重視的背景

如今，家人對(duì)寶寶教育愈發(fā)看重，這與社會(huì)對(duì)人才需求的增長(zhǎng)密切相關(guān)，導(dǎo)致家人期望寶寶通過(guò)拼命學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)社會(huì)。當(dāng)下學(xué)習(xí)方式多樣，教育方法也各不相同，很多人希望寶寶能全面發(fā)展，全腦教育因此應(yīng)運(yùn)而生。

全腦教育的害處

• 學(xué)習(xí)困難：孩子可能無(wú)法完成老師分配的任務(wù)，常分心，做事有始無(wú)終、丟三落四；學(xué)習(xí)時(shí)粗心大意，看錯(cuò)、看漏，聽錯(cuò)、聽漏，抄錯(cuò)、抄漏；出現(xiàn)識(shí)字障礙、算數(shù)障礙；上課思想開小差，不能堅(jiān)持聽講。
• 導(dǎo)致自卑：任務(wù)完成不好，得不到老師和家長(zhǎng)贊揚(yáng)，會(huì)傷害孩子自尊心，形成完成不好任務(wù) - 自卑 - 更難完成任務(wù)的惡性循環(huán)。
• 引發(fā)多動(dòng)癥：注意力不集中是多動(dòng)癥的核心癥狀，全腦教育可能引發(fā)此問(wèn)題。

全腦教育課程

1. 課程分類：分為綜合學(xué)科和學(xué)科綜合。綜合學(xué)科課包括城市設(shè)計(jì)、礦井建筑、生態(tài)農(nóng)業(yè)等的全腦教育；學(xué)科綜合課有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等全腦教育。
2. 涵蓋范圍：平時(shí)學(xué)習(xí)的課程基本都會(huì)涉及，如哲學(xué)、歷史、生物、物理、化學(xué)、地理、藝術(shù)、體育等全腦教育課程。

家人望子成龍心情可理解，但過(guò)度追求寶寶完美發(fā)展可能適得其反，讓寶寶在本該玩耍的年紀(jì)背負(fù)沉重負(fù)擔(dān)，不僅丟失童年，童心也會(huì)被磨滅，全腦教育對(duì)孩子的幫助有限。

結(jié)論：全腦教育雖有課程體系，但存在諸多弊端，家長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)慎選擇。