過(guò)早識(shí)字對(duì)孩子的影響及適宜識(shí)字年齡段

現(xiàn)在不少家長(zhǎng)期望孩子出類拔萃，在孩子年幼時(shí)就安排數(shù)數(shù)、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。當(dāng)寶寶學(xué)得快受到他人夸贊時(shí)，家長(zhǎng)往往倍感自豪。然而，很多家長(zhǎng)忽略了孩子的需求以及不同年齡段的發(fā)展特點(diǎn)。實(shí)際上，過(guò)早識(shí)字對(duì)孩子發(fā)育并無(wú)益處。

過(guò)早識(shí)字的弊端

1. 對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理：那些小時(shí)候接受“提前教育”的孩子，在小學(xué)前期可能表現(xiàn)優(yōu)秀，但后期易出現(xiàn)閱讀障礙、厭學(xué)、注意力不集中等問(wèn)題，甚至對(duì)老師和課堂產(chǎn)生仇恨心理，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)情緒、睡眠、飲食等方面的障礙。過(guò)早讓孩子識(shí)字，強(qiáng)行灌輸書本知識(shí)，會(huì)使孩子從小就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵抗情緒。
2. 影響孩子學(xué)習(xí)能力：孩子天生具有學(xué)習(xí)本能，他們通過(guò)感受世界、識(shí)別陌生事物來(lái)學(xué)習(xí)，常通過(guò)提問(wèn)題探索世界。但家長(zhǎng)有時(shí)未意識(shí)到孩子在學(xué)習(xí)，反而不耐煩地呵斥，干擾孩子的學(xué)習(xí)本能。

什么年齡段識(shí)字好

育兒專家指出，0 - 3歲是孩子早期教育的關(guān)鍵期。3周歲前，孩子以圖片式記憶為主，分辨字的能力較弱；3歲之后，形象思維發(fā)展，開(kāi)始對(duì)字的形狀有初步認(rèn)識(shí)，能分辨字與字的大概不同；4歲時(shí)，抽象思維發(fā)展，可慢慢真正理解字的筆畫、結(jié)構(gòu)和含義。

不同年齡段孩子應(yīng)學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，家長(zhǎng)不應(yīng)讓孩子過(guò)早識(shí)字，以免影響孩子身心健康。孩子應(yīng)在合適的階段學(xué)習(xí)和玩耍，過(guò)早識(shí)字可能導(dǎo)致孩子日后不愛(ài)學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)。

結(jié)論：家長(zhǎng)應(yīng)遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，避免過(guò)早讓孩子識(shí)字，讓孩子在合適的年齡段做合適的事。