孤獨(dú)癥（自閉癥）的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)

孤獨(dú)癥，也被稱為自閉癥，是兒童群體中較為常見(jiàn)的一種精神障礙性疾病。其表現(xiàn)通常在孩子三四歲時(shí)就較為明顯，能看出與其他孩子的不同。以下為您詳細(xì)介紹孤獨(dú)癥的具體表現(xiàn)：

語(yǔ)言障礙

部分家長(zhǎng)因急于讓孩子說(shuō)話，會(huì)一下子給孩子灌輸大量知識(shí)，這可能對(duì)孩子腦部造成較大沖擊。語(yǔ)言障礙是自閉癥的表現(xiàn)之一，很多患兒不愿張口說(shuō)話，久而久之在交流上會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。若孩子在2 - 3歲時(shí)存在語(yǔ)言交流障礙，應(yīng)及時(shí)咨詢醫(yī)生。

社會(huì)交往障礙

患者無(wú)法與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)就表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，享受愛(ài)撫時(shí)也無(wú)愉快表情，甚至拒絕父母和他人的擁抱、愛(ài)撫。他們分不清親疏關(guān)系，對(duì)待親人與其他人態(tài)度相同，不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，與同齡兒童也難以建立正常的伙伴關(guān)系。例如在幼兒園常獨(dú)自活動(dòng)，不喜歡與同伴玩耍；看到其他兒童興致勃勃做游戲時(shí)，既無(wú)觀看興趣也無(wú)參與愿望。

興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對(duì)正常兒童熱衷的游戲、玩具不感興趣，而喜歡玩非玩具性物品，如瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，且能持續(xù)數(shù)十分鐘甚至數(shù)小時(shí)不厭倦。他們關(guān)注玩具的非主要特征，對(duì)主要特征卻不感興趣?；颊哌€固執(zhí)地要求日?；顒?dòng)程序保持不變，如睡覺(jué)時(shí)間、所蓋被子、外出路線等。若活動(dòng)被制止或行為模式被改變，會(huì)表現(xiàn)出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。此外，患者可能有重復(fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

智能障礙

孤獨(dú)癥兒童的智力水平表現(xiàn)不一，少數(shù)患者智力在正常范圍，大多數(shù)存在不同程度的智力障礙。國(guó)內(nèi)外研究顯示，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，約50%為中度以上智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50 - 69），25%智力正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述四種癥狀，孩子可能已患上孤獨(dú)癥，應(yīng)積極就醫(yī)，對(duì)孩子的孤獨(dú)癥進(jìn)行必要治療。

結(jié)論：了解孤獨(dú)癥的表現(xiàn)有助于家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常，一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)癥狀應(yīng)盡早帶孩子就醫(yī)治療。