在日常生活中,有些孩子從小就讓父母操心,在家中活潑好動、不聽管教,到了學校也成了令老師頭疼的對象。由于學校學生眾多,老師精力有限,往往會將調(diào)皮學生的管教問題交給父母。那么,當孩子在學校太調(diào)皮時,父母應(yīng)該怎么辦呢?
無論面對何種情況,耐心地與孩子進行面對面溝通都是最佳選擇。不管孩子是否意識到自己的行為或言語給他人帶來了困擾,父母都要明確告知孩子,其行為會給老師和同學造成麻煩,讓孩子明白這樣做是不好的。
換位思考是讓孩子體會他人感受的有效方法。父母可以先通過言語設(shè)置情景,比如問孩子:“當你和朋友正玩得開心時,有別人來打斷,你會開心嗎?”以此引導(dǎo)孩子認識自己行為的錯誤。若言語引導(dǎo)效果不佳,父母還可以在實際生活中給孩子“上課”。
部分父母疏于管教孩子,遇到孩子調(diào)皮時,常說“我家孩子本來就是這樣的”。長此以往,孩子會習慣這種評價,不再對自己有要求,認為自己就該如此。
孩子從調(diào)皮到收斂需要一個過程,任何改進都不是一蹴而就的。父母應(yīng)耐心陪伴孩子,及時糾正其行為,也可以給孩子制定規(guī)矩,適當給予鼓勵和表揚,幫助孩子朝更好的方向發(fā)展。
總之,面對在學校調(diào)皮的孩子,父母要采用合適的方法耐心引導(dǎo),助力孩子成長。
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