如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)起著促進和引導(dǎo)作用，是影響孩子學(xué)習(xí)成績的重要因素。只有孩子具備一定的學(xué)習(xí)興趣，才可能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。那么，該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

激發(fā)學(xué)習(xí)動機

要根據(jù)每個學(xué)生復(fù)習(xí)和需求的特點，將這些需求與學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，鼓勵孩子通過學(xué)習(xí)活動來滿足自身需求。例如，有些孩子成就動機強，注重競爭和他人評價，家長可鼓勵他們在學(xué)習(xí)上與他人競爭；有些孩子溝通動機較強，更看重老師和家長的評價，家長可以多鼓勵孩子，助力其慢慢改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幫助孩子正確理解學(xué)習(xí)

部分家長為鼓勵孩子學(xué)習(xí)，常給予物質(zhì)或金錢獎勵，這易讓孩子產(chǎn)生“我為報酬而學(xué)習(xí)，報酬沒了就不用堅持”的錯誤想法，此方法不可取。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣后，要及時將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力，讓孩子真正對學(xué)習(xí)活動感興趣，而非只關(guān)注學(xué)習(xí)成績。無論學(xué)習(xí)結(jié)果成敗，家長都不應(yīng)將成績歸因于能力、智力或精力投入，以免孩子對自己產(chǎn)生錯誤認識，出現(xiàn)盲目自信或過度悲觀的情況。

孩子的成長也是家長的成長，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣并非一蹴而就，關(guān)鍵在于家長和孩子共同堅持。