促進寶寶右腦發(fā)育的方法

在當(dāng)今社會，爸爸媽媽們都希望孩子能贏在起跑線上，因此對孩子左右腦的開發(fā)極為重視。右腦主要負(fù)責(zé)音樂、形象、經(jīng)驗、直觀等認(rèn)識，“感覺”更強，“創(chuàng)造性思維”也多源于右腦。所以，及早對寶寶進行感官訓(xùn)練，促進右腦發(fā)育，對其整體發(fā)育有益。以下是一些促進右腦發(fā)育的方法：

細(xì)胞活化

活化法是給右腦細(xì)胞更多刺激，只要孩子不厭煩，就反復(fù)傳遞信息，讓其反復(fù)感受，以培養(yǎng)集中能力、判斷能力和應(yīng)用能力。父母可和寶寶玩想象游戲，讓寶寶面對無過多視覺刺激的墻，媽媽拿圖畫卡片或積木從寶寶左耳后方進入其左眼視野，問“你看這個像什么呀”，避免問“這是什么”這類易得到單一答案、禁錮想象的問題。

圖式思考

在認(rèn)識功能中，左腦先著眼局部后顧及整體，右腦先把握整體再類推局部。圖式思考游戲可使左右腦功能更協(xié)調(diào)溝通。父母可先給孩子看虛線圖案讓其判斷，再做連線練習(xí)；也可讓孩子找隱藏圖形，如蝴蝶藏在蝴蝶花中，數(shù)有幾只蝴蝶、幾朵花；還可給孩子看復(fù)雜圖片，先看整體再看局部，讓其說局部是整體的哪部分。

記憶

左腦記憶是“背記能力”，遺忘率大，右腦以形象記憶為主，包含形狀認(rèn)識力和類型識別力。在孩子有形象記憶和類型識別基礎(chǔ)后，可玩相關(guān)游戲，如給孩子看有動物、食物、用品的圖片，讓其指出食物和用品，換一張有增減的圖片，讓其說少了什么、多了什么。

直覺能力

直覺能力是右腦類型識別能力瞬間完成判斷的能力。與記憶練習(xí)不同，直覺是短時間看圖，如給孩子看有幾樣用品的圖片幾秒，再拿另一張讓其說與剛才的有何不同，開始不能太難，從簡單逐漸增加難度。

語言

兩歲多孩子詞匯不豐富、對語言理解不到位且有時不愿表達(dá)。語言練習(xí)重點是鍛煉表達(dá)和理解能力。媽媽拿有幾只小兔子做不同事情的畫，讓孩子說每只兔子在做什么，媽媽可繪聲繪色描述畫面，讓孩子找對應(yīng)的兔子并試著復(fù)述，以此豐富詞匯量、增強表達(dá)能力。

繪畫

繪畫是開發(fā)右腦的好方式，是綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等，還能提高觀察能力。繪畫過程中，右腦對曲線感受更明顯，媽媽可和孩子做曲線拓描和聯(lián)想游戲，如畫圓帽讓孩子描畫部分曲線，或畫一段曲線讓孩子繼續(xù)畫帽沿。

綜上所述，通過多種方式對寶寶進行右腦開發(fā)訓(xùn)練，能有效促進寶寶右腦發(fā)育，提升其綜合能力。