孤獨(dú)癥兒童有哪些表現(xiàn)

孤獨(dú)癥是一種嚴(yán)重的精神障礙。現(xiàn)在患上孤獨(dú)癥的孩子越來(lái)越多。很多家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)孤獨(dú)癥并不是很了解，自己的孩子已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的孤獨(dú)癥癥狀，父母還是一無(wú)所知。其實(shí)孤獨(dú)癥兒童的表現(xiàn)是非常明顯異于常人的，那么孤獨(dú)癥兒童有哪些變現(xiàn)呢？

一、人際關(guān)系障礙

1、沒(méi)有依戀行為：不理人、自己玩自己的;不纏人，不會(huì)像一般孩子那樣纏著大人不放，不喜歡別人抱她、逗她、陪他玩。把父母視為“生活的工具”，有物質(zhì)需要時(shí)才去拉媽媽的手，平時(shí)沒(méi)事就不理媽媽。

2、對(duì)親人和生人的反應(yīng)沒(méi)有很大的差別——看到媽媽來(lái)了，爸爸下班了，不會(huì)表現(xiàn)出特別高興，常常是沒(méi)有得很么反應(yīng)；看見(jiàn)陌生人也不害怕，不認(rèn)生。

3、對(duì)人不感興趣——對(duì)團(tuán)體游戲活動(dòng)不感興趣，很少主動(dòng)找人玩，很多好主動(dòng)參與人群的交談，也很少和他認(rèn)為吃真正的友誼。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些人會(huì)在人際關(guān)系上有所進(jìn)步，但仍對(duì)“人”不感興趣。

二、溝通障礙

1、語(yǔ)言溝通障礙——即通常所說(shuō)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。許多家長(zhǎng)之所以帶孩子到醫(yī)院，就是因?yàn)楹⒆印昂脦讱q了，還不會(huì)說(shuō)話”。

2、非語(yǔ)言溝通障礙——不使用眼神傳達(dá)信息或感情，眼光常飄忽不定；不會(huì)使用手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作與人交流。

三、刻板行為

1、對(duì)人、物的固定反應(yīng)：對(duì)親人或生人說(shuō)固定的話，做固定的動(dòng)作，不懂得應(yīng)人。因時(shí)、因地而改變；對(duì)待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式；對(duì)于某些物品有依賴性。

2、日常生活中有固定的儀式：吃飯、睡覺(jué)、上廁所前后及出門前和剛回家時(shí)，會(huì)說(shuō)固定的話，做固定的動(dòng)作，即儀式性行為。

3、自我刺激：很多孤獨(dú)癥的孩子，對(duì)自己的身體有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮腳尖，玩自己的聲音，用手摸嘴唇、耳朵或身體其他部位，玩手指、拍手、跺腳，身體前后搖擺，原地轉(zhuǎn)圈等。

四、對(duì)外界反應(yīng)異常

1、反應(yīng)過(guò)弱：很多孤獨(dú)癥的父母形容孩子“聽(tīng)而不聞”、“視而不見(jiàn)”，因?yàn)橛羞^(guò)帶孩子去耳鼻喉科求醫(yī)的經(jīng)歷。他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)己、若無(wú)其事的樣子，好像只活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。

2、其他：有些患兒還會(huì)出現(xiàn)有不同程度的智力障礙，有的出現(xiàn)恐懼、多動(dòng)或少動(dòng)、哭鬧不止以及情緒波動(dòng)、睡眠障礙等現(xiàn)象。

本文詳細(xì)介紹了孤獨(dú)癥兒童的幾個(gè)表現(xiàn)。作為一名孩子的家長(zhǎng)，你最好是積極了解一下孤獨(dú)癥的癥狀表現(xiàn)，這樣的話就可以讓你孩子的孤獨(dú)癥盡早被發(fā)現(xiàn)，盡早采取措施來(lái)積極治療的話，孤獨(dú)癥兒童的某些癥狀都是可以很快好轉(zhuǎn)的。