注意缺陷多動(dòng)障礙（多動(dòng)癥）全解析

一、多動(dòng)癥概述

多動(dòng)癥，即注意缺陷多動(dòng)障礙，是兒童期常見的一種心理障礙?；疾和趯W(xué)習(xí)上存在注意力不集中的問題，品行方面也可能出現(xiàn)不良狀態(tài)，主要原因是該病癥會(huì)導(dǎo)致兒童智力發(fā)展與實(shí)際年齡不匹配，出現(xiàn)不平衡狀況。

二、注意缺陷多動(dòng)障礙治療方法

1. 心理治療：
   • 行為治療：利用操作性條件反射原理，針對(duì)患者同伴關(guān)系不良、攻擊性語言和行為、自我控制能力差等問題，及時(shí)對(duì)患者行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，幫助患者學(xué)會(huì)適當(dāng)社交技能，用新的有效行為替代不適當(dāng)行為模式。
   • 認(rèn)知行為治療：主要解決患者沖動(dòng)性問題，讓患者學(xué)習(xí)解決問題，識(shí)別自身行為是否恰當(dāng)，選擇合適行為方式。
2. 藥物治療：能改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，一定程度上提高學(xué)習(xí)成績，短期內(nèi)改善患者與家庭成員關(guān)系。
   • 中樞興奮劑：一線治療藥物，國內(nèi)主要是哌甲酯及其控釋片。
   • 選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑：代表藥物托莫西汀，療效與哌甲酯相當(dāng)，不良反應(yīng)少，耐受性好，已列為ADHD一線治療藥物。

三、注意缺陷多動(dòng)障礙臨床表現(xiàn)

1. 注意缺陷：是核心癥狀，表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫，患者在聽課、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)難以持久注意，易因外界刺激分心。
2. 活動(dòng)過多：患者常顯得不安寧，手足小動(dòng)作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。
3. 學(xué)習(xí)困難：因注意障礙和多動(dòng)影響課堂聽課效果、作業(yè)完成速度和質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績差，常低于智力應(yīng)達(dá)到的水平。
4. 品行障礙：表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學(xué)、破壞物品、虐待他人和動(dòng)物、性攻擊、搶劫等，或不符合道德規(guī)范及社會(huì)準(zhǔn)則的行為，如說謊、偷盜等。

四、總結(jié)

對(duì)于多動(dòng)癥兒童，我們應(yīng)給予更多關(guān)心，重視其成長歷程，在合適時(shí)期采用恰當(dāng)治療方法，助其擺脫多動(dòng)癥困擾，健康成長，擁有快樂童年。