在我們教育行業(yè)，有一句很經(jīng)典的老話叫：問題學(xué)生往往來自于問題家庭。曾經(jīng)我們做了大量的家訪工作也證實(shí)了這一點(diǎn)。
問題家庭一般情況是：父母離異、無限制溺愛、體罰、缺少陪伴，這樣的家庭往往是問題學(xué)生的來源。
如果把教育比作一條河流的話，家庭教育是上游，學(xué)校教育是下游。上游的水質(zhì)如果已經(jīng)污染的話，流到下游也已經(jīng)是壞的。
老師遇到問題學(xué)生，如果不追溯到原生家庭的話，問題一直都不會(huì)解決。
還有很多家長(zhǎng)把小孩關(guān)到臥室里面做作業(yè)，然后自己在客廳看武俠劇看得如癡如醉，或者干脆自己邊玩手機(jī)邊盯著孩子做作業(yè)。
此時(shí)小孩會(huì)怎么想？你打麻將我做作業(yè)，你看電視我做作業(yè)，你玩手機(jī)我做作業(yè)，憑什么？
孩子就是父母的復(fù)印件，你的好與壞他都會(huì)復(fù)印下去，他最開始的模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，是自己的父母。
龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞，這句話一點(diǎn)都不假。
